第9章 可怕的校长（1/2）

“柳老师，您答应我的，还算数么？”此刻，教室安静的可怕，只有方鼎淡淡的声音。

可是，众人听来却是振聋发聩，屏息以待。

“好！”柳老师扶了扶镜框，一抹弧光从镜片中闪过，爽快的答应的了方鼎。

众人看来只觉得不可思议，难以置信。

这可是柳老师啊！

整个江海一中，最严厉的老师，没有之一。

这么容易，就答应了方鼎的看似无理的请求？

其实，是众人不了解柳在溪。

她大学毕业后，就开始执教，已经有了十一个年头。原本，她的教学理念，是与学生做朋友，深入学生的内心，做一个学生心中，和蔼可亲，幽默风趣的老师。

可是，这样的教学，虽然目标很好，但是实施起来的难度，对于细节的把控等等，有极其严格的要求。

一开始，由于教学经验的不足，导致这种理念的教学，只是在学生中间丧失威信，学生对老师没有一丝的畏惧。结果就是，学生作业拖沓，成绩下滑。

她一度对自己的教学理念产生怀疑，甚至想辞去教师的岗位，因为她不想因为自己的教学失败，而误人子弟！

她不仅仅将教师当做一份工作，她更相信，在一个人十多年的求学生涯中，教师对于一个人的未来，有着深远的意义。

可是，后来她发现，想要做到心中理想的目标，很难很难！

这是一个很现实的社会，学生没有成绩作为依凭，谈未来，显的有多么的苍白无力，难以为继。

所以，她的首要目标也转变成了学生的成绩。

所以，她开始变得严厉！开始转变为学生眼中，最为可怕的老师！

但是，她的心内心深处，依然在探索最初的教学本心。

她不是不会变通，只是变通的前提，是学生掌握确切的知识。

既然学会了，那么，自然可以不用来上课。

虽然这样会破坏学校的规则秩序，但是，有多少人能够效仿方鼎今天地做法？

如果人人都能像方鼎今日这般，那只会是学校的幸事！

可惜，学生们哪里明白老师的心理？他们太年轻，考虑事情，从来只浮于表面，哪里能看到更深的层次。

所以，他才会答应方鼎。同时，对其他同学来说，这是一个信号，也是一种激励。

能考上江海一中的学生，自然能够感受到这种危险的信号，自然而然更加努力学习。

不过，也不能就由着方鼎胡来，以前都没发现，方鼎有着这么好的数学天赋，自己刚刚讲述了基础性的内容，虽然是为了这道题做铺垫，但方鼎能举一反三，她十分的欣慰。

“但是，下课后来我办公室一趟。”柳在溪平静地说。

“好！”方鼎回答后，就离开了教室。

现在，是上课时间，校园中基本上都没有什么人。

方鼎在校园的草坪上捡起了一截树枝，当即就打起了太极剑法。身后有一小片假山做掩护，基本上不容易被发现。

今天早上，他在陶然亭中，偷偷地记下了了那个老者打的太极剑招式，闲来无事，他正好演练一下。

太极剑，九州国有很多个版本。大多以二十四式为准。