第六十二章 电影问题（2/2）

宁皓道：“王小姐这xing格好，大家对她都很有好感。”

陈新笑着点点头，组织好语言，才道：“宁导，这次找你出来，是关于电影方面的问题。说实话，《乡村教师》这部电影的剧本已经非常出se了，不过我们公司内部的市场分析师提出了一些意见，我觉得还是挺有道理的，所以希望宁导能听一下，因为你是专业人士，所以说的不对地方还望海涵。”

宁皓脸se微微一僵，不过还是勉强保持笑容道：“还请陈先生指教。”

陈新顿了顿，将钢镚的原话转述给宁皓道：“宁导，你觉得中国需要什么样的科幻片？或者说，你觉得科幻片真正的核心是什么？”

宁皓愣了愣，道：“这是我第一次执导科幻片，但是我想，不管是科幻片也好还是其他片子也好，至少要表达出人xing当中某些能触动人心的东西，这样才能与观众形成共鸣……”

钢镚的声音在陈新脑海里响起：“屁话！”

陈新笑了笑，没理会钢镚的聒噪，说道：“宁导，你知道我们公司的一些人怎么看的吗？他们说，科幻电影，最核心的部分还是在于创新两字，它应该让观众的想象力跟随电影一起遨游，去感受一些平常从未触及过的一些震撼，去思考平常从来不会想到的一些问题，总之，一部出se的科幻片，不但要从视觉上给予观众冲击，而且还要从心灵上给予观众冲击。当然，我说的心灵上的冲击不单单指人xing，乡村教师这种题材的影片，表现社会问题，表现人xing问题，相信对很多导演而言都是手到擒来的事！可是，你不觉得中国这样的片子太多了吗？大刘的小说已经为我们打下了很好的基础，我们是不是可以在小说的科幻内核上深入挖掘呢？”

宁皓皱了皱眉，问道：“陈先生，您的意思是，剧本中，对于那位乡村教师的诠释所占的比重太大了？”

陈新摇头道：“不是对乡村教师的诠释比重太大，而是对于教师这个职业所代表的含义诠释比重太小，还记得大刘小说里怎么用科幻的语言解释教师这个职业的吗？”

宁皓皱起眉，低下头慢慢思考起来。

………………

“您想知道哪些方面？”蓝84210号上的值勤军官问。

“比如，这个行星上生命体记忆遗传的等级是多少？”

“他们没有记忆遗传，所有记忆都是后天取得的。”

“那么，他们的个体相互之间的信息交流方式是什么？”

“极其原始，也十分罕见。他们身体内有一种很薄的器官，这种器官在这个行星以氧氮为主的大气中振动时可产生声波，同时把要传输的信息调制到声波之中，接收方也用一种薄膜器官从声波中接收信息。”

“这种方式信息传输的速率是多大？”

“大约每秒1至10比特。”

“什么？！”旗舰上听到这话的所有人都大笑起来。

“真的是每秒1至10比特，我们开始也不相信，但反复核实过。”

“上尉，你是个白痴吗？！”舰队统帅大怒，“你是想告诉我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波进行信息交流，并且是以令人难以置信的每秒1到10的速率进行交流的物种，能创造出5b文明？！而且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？！”

“但，阁下，确实如此。”

“但在这种状态下，这个物种本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的！”

“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。”

“这听起来象神话。”

……………………

不远处的教室里，嘭的一声纸花爆开，王筱月捧着一个大大的蛋糕出来，在全场的生ri快乐歌中，送到了那位在坳上村小学教了26年书正目瞪口呆的马老师面前。

“宁导，你一个人好好想想吧。”陈新拍了拍正陷入思考的宁皓的肩膀，慢慢转身走进了教室。

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