第3章 学习与冒险的奇妙邂逅（1/2）

贺信与徐大壮分手之后，他立刻飞奔回家，家中空荡荡的，仿佛无人居住。他毫不犹豫地走进视听室，取出历史学互动式教育晶片，看着封面上李树人老师的照片，他无奈地摇了摇头，叹了口气，自言自语道：“唉，又要挨批了。”

李树人老师身材高大，接近一百九十公分，国字脸，身材清瘦，脸上总是一副严肃的表情，让人望而生畏。＞?＜

历史学教育晶片是贺信父亲为他精心挑选的，他的父亲曾是一位职业军人，尽管在过去的一百多年里，世界一直处于和平状态，但军人的性格和习惯却并未因此而改变。他们仍然喜欢命令别人听从自己的指挥，甚至包括自己的伴侣和孩子。

然而，自从贺信的父母因为工作原因调往南极洲后，贺信就很少再使用历史学教育晶片了，这恐怕是他的父亲当初花费两千多元购买这款晶片时所没想到的吧。

既然在课堂上无法接收信息，贺信便先摘下手腕上的收发机，然后把教育晶片插入家用立体视听器中。瞬间，着名的李树人老师和一块屏幕出现在贺信面前。李树人老师瞥了一眼贺信，微微扯了扯嘴角，平静地说道：“贺同学，好久不见！”

贺信挠了挠头，有些尴尬地说：“李老师好，我最近确实有点儿忙。”

实际上，贺信深知教育中心的历史成绩以及作业部会自动连接到晶片中的智能系统，正因为如此，他更加不敢轻易使用它。

“你的成绩最近有所下滑……今天你想学习哪个部分呢？”李树人老师一向不会跟学生闲聊太久。

“四九战争。”贺信迅速回答。

“你预计要用多长时间？”李树人老师接着问。

“这个嘛……五个小时应该够了吧？”贺信心里盘算着等太阳落山后，还能再花几个小时去旧大陆剑古山脉森林保护区，跟那里的巡逻队玩捉迷藏，??..???只是现在当然不能告诉李树人老师。

李树人老师皱起眉头说：“这个单元要完全讲解完毕至少需要三十个小时，你具体想了解哪些方面呢？”

三十个小时？贺信惊呆了，一时之间竟不知该如何作答。(?_?|||)...

李树人老师看到贺信手足无措的样子，也明白他常常临阵磨枪，于是摇了摇头，继续说道：“你是想先了解四九战争与中古其他战役的异同点及其关联，还是想深入探讨四九战争的成败得失，亦或是想了解从无元五十二年至无元二零一年间四九战争的详细过程以及其中的重要人物、事件、事物和大小战役，抑或是想探究四九战争对后世的深远影响？”

贺信哪里懂得这些门道，只能如实告知今天的惩罚性作业情况，让李树人老师来做最后的决定。

贺信刚刚心虚地说完，只见眼前李树人老师那立体的虚拟影像脸拉得老长地说：“你这小破孩儿，今天这精神头儿，算计着能撑十个钟头……我把那些啰嗦的部分砍掉，远近因、关连与影响的部分就捡重点说说，详细经过及重要人、事、物与大小战役的内容就当主菜，给你来个快餐式复习……你五个钟头之后有啥事儿？”

还得上十个钟头？贺信瞪大了眼睛，吓得直哆嗦，李老师这突如其来的一问，他自然是支支吾吾说不出个所以然，于是倒霉的贺信注定要上十个钟头的课，这下子得熬到十一点才能解放，谁让教育晶片的关机设计都是非主控式的呢。

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