第21章 道德的天平（2/2）

“在教育方面也是，”又有成员补充道，“老师不仅仅是传授知识，还会关心学生的身心健康和全面发展，鼓励学生培养良好的品德和社会责任感，这是出于对下一代的关爱和对社会未来的负责。”

有人认为应该对 AI 系统进行更严格的道德准则设定，以避免类似情况再次发生；有人则担心过度的干预会限制 AI 的发展和应用。

“我们需要找到一个平衡点，”团队中的资深专家发言道，“既不能让 AI 完全脱离道德约束，也不能因噎废食，阻碍技术的进步。比如，在医疗领域，AI 可以辅助诊断，但最终的治疗决策还是应该由医生根据患者的整体情况和人文关怀来做出。”

李明陷入了沉思，他意识到这不仅仅是一个技术问题，更是一个涉及到人类未来的重大课题。在 AI 时代，如何确保技术的发展与人性的道德底线相契合，成为了摆在他们面前的一道难题。

会议结束后，李明决定深入研究这个问题。他开始走访各个领域的专家学者，查阅相关的哲学和伦理书籍。

在这个过程中，他发现不同的人对于 AI 与道德的关系有着不同的看法。一些人对 AI 充满担忧，认为它可能会逐渐取代人类的决策地位；而另一些人则认为 AI 是人类的工具，只要合理引导，就能为人类带来更多的好处。

李明不断思考着这些观点，试图从中找到解决问题的线索。他明白，在这个 AI 时代，人性的考验才刚刚开始，而他们必须要找到那条正确的道路，让科技真正造福人类……